Sunete Clase de diferențiere [p], [r`] [L] [l`]

Studiile privind Abstracts diferențierea sunetelor [p], [r`] [L] [l`]

clasa 1 Sinopsis bazat pe povestea „Călătorie spre Nord“

Material: albume și fotografii cu imagini ale naturii Nord, popoarele din nordul obiectelor de zi cu zi, animale Severa- scrisoare rucsac kassy-, camera foto, căști.

sunet logopedul de așteptare L.wmv: Video

schiță

Orgmoment (copii stau pe saltea.)

- Fiecare persoană are o patrie. Cum înțelegi patria cuvânt? (Explicații privind copii. Aspiratorul este activată în camera alăturată.) Ce se aude? Acest lucru am vizitat din nou de către extratereștri. (Din vestiar ieși un băiat și o fată într-un costum străin.) Cine ești tu? - Lori si Lior. Care sunt numele de străini! Dar ceea ce sună familiar!

subiecte ocupat
- Ce-ai auzit sunete consoane în numele lor? ([P], [r`] [l], [L`].) Am învățat cu toții să le pronunțe corect. Și astăzi, cu oaspeții, încă o dată le repeta.

Caracterizarea și compararea sunetelor

Pronunție sunete în silabe
- Ascultați pentru a vorbi cu oaspeții noștri.
- La-ra-la-ra! (Surprins)
- Le-re-re-le?! (Fright)
- Lo ro lo ro. (Supărare)
- Acestea sunt oarecum îngrijorat, îi asigur: la-ra-ra-la, lo-lo-ro-ro. Să-i învețe să vorbească limba noastră.
Dezvoltarea analizei limbajului și a funcției de sinteză. Diferențierea de idei „sunet“, „stil“, „cuvânt“
- Ce este în discursul nostru? "Catch" sunetul [r] - [despre]. Ce sa întâmplat? (Silabelor.), Adăugați mai multe silabe. Ce sa întâmplat? (Word.) Sunt cu silaba ra-mă acum sun cuvânt. Tu vii cu cuvântul silaba? Complement stilul - este o sarcină simplă. Ia sunetele "împrăștiate" [a], [a], [p], [d] și dă-mi înapoi cuvântul meu. (Edge). După cum se face referire la regiunea noastră? Arătăm Lior și Lori regiunea noastră. Să ne pregătim. Ce este eu? (Rucsac).

Pronunție de sunete în cuvinte

- Pune mâncarea într-un rucsac, în numele cărora au un sunet solid. Acum - haine. În campania vom fi fotografierea. Ce să ia? Ce ai de gând pentru a trage? Și dacă facem un film, trebuie să faci? Vom zbura sau merge? Fly pe ce? (Pe calea aerului, cu elicopterul.) Plecăm spre aeroport. Dima va gestiona? (elicoptere). Și Vania? (Avion). Lena ne va servi. Cine va fi? (Stewardesă). Lena, ne-a invitat avionul. (Dragi pasageri! Du-te în cabină. Stai pe spate. Pune-ți centura. Zbor fericit!)

mastering practice de caz instrumental al substantivelor. derivare
(Expuse albume foto.)

- Ce ne acoperi? (Deasupra orașului Kirovsk.) Ce lac sub noi? (Imandra.) Zburam peste ... (Imandra). Mai jos ne tundra. Cum înțelegi acest cuvânt? Zburăm peste munți. Numele acestui munte? (Khibiny munți.) Uită-te la stânga. Sub noi ... (râul). Ce este? (Wide). Aici un îngust ... (râu, Rechenka, pârâiaș). Și este un pic ... (flux, fântânel). Ce oraș erau deja în spatele nostru? (Apatity, Kirovsk, Monchegorsk, Olenegorsk.) Olenegorsk - ce nume frumos al orașului! Care sunt cele două cuvinte ce o compun? (. Deer Mountain) Anterior, Kirovsk a fost un alt nume - Khibinogorsk. Care sunt cele două cuvinte sunt în numele lui? (Khibiny de munte.) Văd o turmă de căprioare. Ce mănâncă? (Moss.) Rapid zboară avionul, eu văd D-Mo. Ce sunt eu confuz? Spune cuvântul corect. (Marea). Deci, zboară ... (Murmansk). În timp ce operatorul de radio solicită o aterizare, ne uităm la oraș și vorbesc despre asta. (Copilul poartă căști, intra în contact, ușor atingând barele.) Unde este Murmansk? (. Pe malul Mării Barents) Aceasta înseamnă că - Murmansk port maritim. Port oraș. De ce este așa-numita? Să auzim ce spune Radioman cu dispecerul.

Restaurarea textului deformat

rapoarte Manager: „Plantarea nu este permisă. Vizibilitatea este rău. Razbunarea viscol. Se lasă de aterizare în Lovozero. " (Explicarea radiograme. Copii repetiția.)
- Avionul nostru a continuat să scadă. Te simți tensiunea? Și acum a făcut o aterizare. Acum avem frumos și ușor.
Familiarizarea cu obiecte de uz casnic Sami
- am fost aduși direct la casa. Cine ne întâlnește? (Reni). Pentru o sanie? (Căprioară.) (Produse din blană topografic, comparati-le.) Săritorul decorat? (Ciubuc). Spunând la revedere cu gazdele. (Dă "împrăștiate" sunete [n] [s] [g] [a] [x].) Face un cuvânt. Acasă ne pe ... (schi). (Imitație de mers pe schiuri.)

Fizminutka

Pentru muzica lui „Eu vă va duce departe la tundra“ melodii.

situaţia problemă
- Am făcut un popas. Am adormit și a văzut un vis - povești despre urși albi și maro. Sună muzică liniștită. (Copiii spun visele lor.) În timp ce dormi, ursul brun târât toate rezervele noastre alimentare. Ce facem?

Analiza Zvukoslogovoy și sinteza
- Arătăm Lior și Lori animale din Nord. Unde putem face cu ei, UWI? (În muzeu.) Ghidul: „Ghici cine vă arăt? Titlul său are trei consoane moi - [n`] [L`] [t`]. (Seal.) Următorul cuvânt patru sunete: primul - [m], ultima - [x] este sunetul [p]. (Morges.) (Învățare cuvinte Moose în cadrul schemei. Învățare cuvinte Loon pe ultima silabă RA.)
Redactare cuvinte din literele alfabetului divizat
Pentru fiecare copil, personaje pre-selectate pentru a produce 3-4 cuvinte - nume de animale (cerb, elani, morse, Loon, lup). În cazul în care un copil va fi corect și să citească cuvintele, el este permis să arate vizitatorilor imagini cu aceste animale. Imaginile afișate pe Podbornoe panza.

Rezumând concluziile la
- Ce ai face pentru a face regiunea noastră chiar mai bine, mai bogat, mai frumos? Ce se poate face? Acest lucru poate afecta natura? Omul trebuie să fie un fel, natura și marginea sa de a proteja și dragoste. Se repetă și amintiți-vă aceste cuvinte.

Rezultatul lecțiilor

Sinopsis clasa 2, pe baza „Noi - complot turiștilor

vizionări harta rusă sau glob, echipament turistic imagine de vară odezhdy- de munți, mare, plaja: Material.

Video: Logopedie

schiță

Orgmoment

- Astăzi vom continua călătoria noastră. Arătați cum rucsaci dvs. grele. Resetați rucsac. Vei deveni ușor.
subiecte ocupat
Comparați sunetele acustice și articulatorii Prizna-uri

Pronunție de sunete în cuvinte (glob sau harta Rusiei Expuse.)

- Astăzi, vom merge la Marea Neagră. Apel studiat sunetele din cuvintele din Marea Neagră. Ce facem pe mare? (Face plajă, înot, stropi, schi nautic.) Colecta hainele de vacanță necesare. (Swimsuit, tricou, pantaloni scurți, halat, sarafane, șosete, fuste, pantaloni scurți, tricou cu mânecă scurtă.) Care este hainele? (De vară, plajă.) Care sunt cuvintele cu consoane moi [L`] [r`]. Ce cuvinte de sunet [p], apoi sunetul [l].

Potrivirea numeralele cu substantive

- Câte perechi de pantofi trebuie să te relaxezi? Câte perechi de sandale iau? Cum să-i spuneți: unul pantofi, sandale sau un pantof, sandală? Câte iau prosoapele? Vei face fotografii? Cate camere lua cu tine?
Dezvoltarea percepției fonematic. analiza Zvukoslogovoy
- Zburăm într-un avion. Uită-te pe fereastră. Ce-ai văzut dintr-un avion?
Setarea „Ghicește sunetul.“ Copiii ratat un sunet de apel și ridicați cercul corespunzător. (Pe ... Eu ... ESA ... eki ... adugu, t ... AVU.) Atunci copiii se face referire la cuvintele cu sunete [L`] [l] [p] [p `] și terapeut de sunet. Analiza Zvukoslogovoy de cuvinte iarbă, curcubeu.

Fizminutka

Stewardesa anunță: „Avionul a aterizat în orașul Adler aeroportului.“ Unde mergem? (Pe plajă.)
Imitație mișcări de înot. Copiii descriu schi nautic și ciclism apă.

Pronunție sunete în propoziții

Elaborarea de propuneri pentru a susține respectiva barcă, barcă, navă, palmieri, schi nautic, plajă. Plasarea sau o schiță a ofertelor schemei.

lectură cuvinte încrucișate

- Pe plaja am văzut anunțul: „Invităm oamenii de știință la concurs.“ Cine sunt oamenii de știință? Vrei să devină oameni de știință? (Expuse sau trase la bord cuvinte încrucișate simplu, în care cuvântul sursă cu sunete [p], [r`] [L`] [l].) Acum ghici cuvintele și să completeze un celule litere de cuvinte încrucișate.

orizontal:
1. Cum se numește locul în care vă place cel mai mult înoți? (Mai mult)
2. Cum este pasărea mândru că cuibareste pe stânci? (Eagle)
3. Care este lumina, un vas mic pentru a naviga pe râu. (Barca)
vertical:
4. Cum se numește locul în care le place să turiști, alpiniști și alpiniști? (Mount)
5. debordant, profund, zgomot ... distanța (râu)
6. Ce se pune pe picioare să înoate mai repede? (Aripioarele)
7. Ce fel de băutură pentru a savura o băutură după o baie în mare? (Morse)
8. Cum se numește locul unde vă relaxați după o baie în mare? (Beach)

Situația problemă. derivare
- Călătoria noastră continuă. Cine suntem? (turiști.) Vrei să mergi la munte, urca pe stânci? Cine suntem? (Alpiniștii). (poze Expuse ale munților, ghețar.) Ce este un ghețar? Care sunt cuvinte similare. (Gheață, gheață.) Pentru a urca un munte ai nevoie de echipament special. Ia-un spărgător de gheață. Care sunt cuvintele este acest cuvânt? Ce altceva avem? (Funii, topor, frânghie.) Ne-a întâlnit în munți de zăpadă. Asigurați-un cuvânt nou la două căderi de zăpadă. (Ninsoare). Am prins zăpadă. Unde ajungem? (Sub stâncile din defileu, în peșteră.) Ninsoare se termină. Ce propui? (Copii Russ-REPREZENTARE pentru a ieși din situația.) Continuăm drumul. Aici suntem la partea de sus a muntelui. Ce e sub noi? Cu peste noi? Nu ti-e frica? Ce suntem noi? (Bold, curajos, Hardy, prietenos, distractiv. Suntem turiști reali.) Cum vom merge în jos? Am un radio portabil, puteți apela ... (elicopter).
scrisoare
Scriem cuvintele lor preferate.

Rezultatul lecțiilor